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华中师范大学本科课程教学大纲基本格式

马列文论课程教学大纲

大纲制订人：(王海龙）

大纲审定人：(万 娜）

制订日期：2020年8月

一、课程基本信息

课程名称：马列文论 课程代码：21520011

编写人：王海龙

总学时数：32

任课教师：王海龙 万娜

开课单位：文学院

课程性质：（通识教育课程、专业主干课程、个性发展课程）

先修课程：文学理论文学批评

使用教材：

张玉能主编《马克思主义文论教程》（第二版），华中师范大学出版社2010年8月版；

《马克思恩格斯列宁哲学经典著作导读》，高等教育出版社，人民出版社2012年9月版；

《马克思主义哲学史》，高等教育出版社，人民出版社2012年5月版；

《马克思主义哲学》（第二版），高等教育出版社，人民出版社2020年9月版。

教学拓展资源：

《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺》作家出版社2010年版；

《马克思恩格斯论文学与艺术》陆梅林辑注，人民文学出版社2002年版；

《毛泽东文艺论集》中共中央文献研究室编，中央文献出版社2002年版；

《邓小平论文艺》人民文学出版社2002年版。

二、课程教学目的

《马克思主义文论》是中国语言文学专业的一门专业指定选修课程，也是汉语言文学专业学生学习和掌握马克思主义文艺理论的入门课程。本课程的任务是：通过教学，引导学生系统深入地阅读马克思主义文论原著，学习马克思主义文论的重要思想和命题，真正做到完整、准确、深透地领会马克思主义文论的精神实质，养成运用马克思主义的立场、观点、方法分析、解决文艺问题的能力，了解马克思主义文艺思想的传播和发展。在学完本课程之后，学生能够：

1. 了解历史。通过选读经典文论，深入了解其理论渊源和它们在不同历史时期的发展嬗变；

2. 促进学生对马克思主义文论的基本精神、观点、方法的掌握和领会；

3. 形成运用马克思主义的立场、观点、方法分析、解决文艺问题的初步能力。

4. 了解马克思主义文论在东方和西方的传播和发展。

三、本课程的重、难点

重点：马克思和恩格斯文艺思想的形成与发展，物质生产与艺术生产关系、现实主义理论、文学与意识形态关系、美学与历史的观点、民族化与人民性等理论命题。

难点：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东及西方马克思主义经典原著的解读。

四、学习方法指导

本课程在教学中采取文章篇目详细解析与文艺思想综合阐发、讲解相结合的方法。

在讲授与学习过程中，应时刻注意下述问题：一、对马克思主义文论、美学思想进行历史的而不是抽象的讲解，力求揭示其观点、思想承传流变的历史脉络。二、整体地而不是断章取义地分析马克思主义文论、美学命题，讲解中注意其理论的系统性；三、把马克思主义文论原典的学习与对当前文艺现象、文化动态的观察、思考结合起来。

五、考核方式

本课程所采用的考核方法为课程论文或读书报告考核。

本课程成绩评定综合平时成绩、期末考核成绩形成，平时成绩占30%左右，期末考核成绩占70%左右。

六、课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排

课时分配：32

课堂教学：30

总结复习：2

其他为业余时间自学。

教学课时（32）

绪论（2学时 讲授）

【知识点提示】

为什么要学习马列文论？马克思为什么是对的？

【章节重难点】

1、了解马克思主义文论思想的历史发展状况；

2、掌握马克思主义文论的特点；

3、理解马克思主义文论课讲解的内容、方法、任务及意义。

【教学基本内容】

一、马克思主义及其构成

二、马克思主义文论及其构成

三、马克思主义与马克思主义文论的关系

第一章 马克思恩格斯文艺思想（14学时 讲授）

【知识点提示】

艺术的社会性质和审美性质；艺术生产论；艺术发展论；文艺鉴赏和文艺批评论；现实主义理论；悲剧和喜剧理论

【章节重难点】

通过原著的学习，掌握马克思恩格斯文艺论述的基本观点，深入了解其理论渊源及马克思主义文论的基本精神和方法。

【教学基本内容】

第一节马克思主义文艺学形成的标志著作

一、《1844年经济学哲学手稿》

二、《神圣家族》

三、《德意志意识形态》

四、《关于费尔巴哈的提纲》

第二节文艺本质论；

一、艺术的社会性质

二、艺术的审美性质

第三节艺术的产生和发展

一、艺术的发生

二、艺术发展的条件

三、物质生产与艺术生产的不平衡关系

第四节现实主义理论

一、马克思主义的现实主义理论

二、典型理论

三、倾向性与真实性的关系

四、“席勒式”和“莎士比亚化

第五节悲剧和喜剧理论

一、社会历史悲剧

二、作为艺术形式的悲剧

三、社会历史喜剧

第六节艺术生产理论

一、艺术生产思想和概念的提出

二、艺术生产的一般性

三、艺术生产的特殊性

四、艺术生产力

第二章 马克思主义文论在东方的发展（6学时 讲授）

【知识点提示】

社会心理中介；两种民族文化；艺术反映论；形象思维；文艺为人民服务；毛泽东思想的文论

【章节重难点】

了解马克思主义文论在东方的传播和它们在不同历史时期的发展嬗变。

【教学基本内容】

第一节东方马克思主义文论的产生和发展状况及其基本特征

第二节马克思主义文论在俄国的传播：

一、列宁的文论；

二、普列汉诺夫的文论；

三、高尔基的文论

第三节马克思主义文论在中国的发展：

一、鲁迅的文论；

二、毛泽东思想的文论；

第三章 马克思主义文论在西方的拓展（8学时 讲授）

【知识点提示】

艺术社会批判；新革命道路

【章节重难点】

了解马克思主义文论在西方的传播和它们在不同历史时期的发展嬗变。

【教学基本内容】

第一节西马的理论背景与发展概观

一、社会历史背景

二、理论背景与发展概观

第二节西方马克思主义文论的基本特征

第三节西方马克思主义文论形成阶段、鼎盛阶段、延续阶段重要理论家的观点：

一、卢卡奇的现实主义文论

二、法兰克福学派的文论

三、本雅明的艺术生产论

四、阿多诺的否定艺术论

五、马尔库塞的社会批判的文论

六、弗洛姆的新精神分析美学

七、哈贝马斯的“交往合理化”美学和文艺思想

八、詹姆逊的新马克思主义文论

九、伊格尔顿的审美意识形态论